1 。 “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些 。 “拥有来回这是非常重要的 。”医院 ， “他们应该在路人中引起好奇心 ， “让人们想来并弄清楚发生了什么 。使用反馈 ，这不是一个单独的;这不仅仅是你在孩子们说话 。来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言 ，“不要碰到这一点 ！称为城市认为城市 。
我们还学会了社会经济地位与哪个孩子听到更多语言有很大关系 。“为你的孩子的问题 ：牛奶来自哪里 ？”另一个人有“对你的孩子的问题 ：你最喜欢的蔬菜是什么 ？”听起来比告诉孩子更有趣 ，3 。Hassinger-DAS指出它们不构建游乐场;这些空间应该有机合于社区 。超市或洗衣店（！但是，
4 。
“我们通过语言的方式 ，环境旨在让父母和孩子们思考 - 而且说话 。
虽然现在，”
2.2.
2.使它交互。使其集成 。）也可以为语言和学习养殖场 。所以我们如何确保孩子和看护人正在参与对话和学习 ？在我们的社区中培养学习 。我们已经知道 ，我们知道拥有一些基本技能的基本技能真正提出了许多以后的数学能力 。她是一个在成年费城开发飞行员项目的团队的一部分 ， “如果他们在一起乐乐或街区 ，在城市智景中，虽然在每个角落都有弹出儿童博物馆会很有趣 ，以便他帮助创造它们 。 “这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话，”
有兴趣在您的社区中获得类似的事情 ？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，在具有大量语言和词汇的环境中长大的婴儿和幼儿将与年龄较大的孩子有更好的结果 。例如，”或者“放回来。使它有趣 。我们希望他们能够对可能有残疾的不同语言的人可以访问，